KI-Kompetenz für alle: Microsoft startet Lernlab in US-Bibliothek

Das AI STEAM LAB in Atlanta bietet generationenübergreifende Workshops mit Microsoft Copilot und ist Teil einer nationalen Qualifizierungsoffensive des Konzerns.

KI-Wissen soll kein Elitenprojekt bleiben. In East Point bei Atlanta eröffnete das AI STEAM LAB ein gemeindebasiertes Lernprogramm, das Familien den praktischen Umgang mit KI-Werkzeugen wie Microsoft Copilot vermittelt. Die Initiative, die von Microsoft unterstützt wird, setzt auf generationenübergreifende Workshops in einer öffentlichen Bibliothek.

Vom passiven Nutzer zum aktiven Gestalter

Das Programm bietet maßgeschneiderte Sessions: Erwachsene lernen, Copilot für Beruf und Alltag zu nutzen, während Schüler und Eltern gemeinsam Bildungs-KI erkunden. Die Workshops in der East Point Library sollen 2026 monatlich stattfinden. Das Ziel ist ehrgeizig: Aus bloßen Technologie-Konsumenten sollen kritische Denker und aktive Gestalter werden.

„Durch den Standort in einer öffentlichen Bibliothek stellen wir sicher, dass der Zugang zur KI-Bildung nicht auf formale Bildungseinrichtungen beschränkt ist“, so die Philosophie hinter dem Projekt. Dieses Modell passt zu Bestrebungen, Bibliotheken zu Zentren für lebenslanges Lernen und chancengleichen Technologiezugang umzubauen.

Teil einer nationalen Qualifizierungsoffensive

Der lokale Start ist ein praktischer Baustein von Microsofts größerer Bildungsstrategie. Erst vor wenigen Tagen, am 15. Januar 2026, kündigte der Konzern „Microsoft Elevate for Educators“ an – ein Programm, das Lehrkräfte beim KI-Einsatz im Unterricht unterstützen soll. Es ist Teil des Plans, in den nächsten zwei Jahren über 20 Millionen Menschen gefragte KI-Kenntnisse zu vermitteln.

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Seit August 2024 gelten neue Regeln für KI-Systeme – und das betrifft zunehmend auch Schulen, Bibliotheken und Bildungsanbieter, die Tools wie Microsoft Copilot einsetzen. Wer KI im Unterricht nutzt, sollte Kennzeichnungs-, Dokumentations- und Risikoklassen-Anforderungen kennen. Der kostenlose Leitfaden zur EU‑KI‑Verordnung erklärt praxisnah, welche Pflichten und Übergangsfristen jetzt gelten – ideal für Lehrkräfte und Community‑Labs. KI‑Verordnung‑Leitfaden gratis herunterladen

Das „Elevate“-Programm umfasst einen KI-Skills-Navigator mit Kursen in über 13 Sprachen, eine neue Zertifizierung und KI-gestützte Tools innerhalb des Microsoft-365-Copilot-Ökosystems. Dazu gehören „Teach“, ein Assistent für die Unterrichtsvorbereitung, und die „Microsoft Learning Zone“-App. Das AI STEAM LAB ergänzt diesen Top-down-Ansatz durch einen direkten Kanal für die breite Öffentlichkeit.

Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt von morgen

Der Bedarf an KI-Kompetenz erstreckt sich von Grundschulen bis zur Erwachsenenweiterbildung. Experten betonen die Bedeutung digitaler Bürgerkompetenzen von Kindesbeinen an. Gleichzeitig rüsten Hochschulen auf: Die University of Manchester etwa stattet alle Studierenden mit Microsoft 365 Copilot aus, um sie für die Zukunft zu wappnen und die digitale Kluft zu überbrücken.

Das AI STEAM LAB unterstützt diese Ziele durch einen Raum für KI-Integration in Schulen und für die Erwachsenenqualifizierung. Solche gemeindebasierten Programme, die auf praktische Anwendung setzen, bereiten Arbeitssuchende und Berufstätige auf einen sich wandelnden Arbeitsmarkt vor. Sie sind auch eine Antwort auf den „America’s AI Action Plan“ der US-Regierung von 2025, der die KI-Alphabetisierung nationwide ausbauen soll.

Ein Modell mit Strahlkraft?

Die monatlichen Events in East Point sollen eine nachhaltige Lernumgebung schaffen. Die Initiative könnte zum Vorbild werden, wie Technologiekonzerne mit öffentlichen Einrichtungen zusammenarbeiten können, um die KI-Skills-Lücke zu schließen. Community-Labs bieten Microsoft dabei ein wichtiges Testfeld und Feedback-Schleife.

Letztlich geht es darum, eine Gesellschaft zu formen, in der Bürger nicht nur Konsumenten von KI sind, sondern selbstbewusste und kompetente Nutzer. Der Erfolg dieses Modells wird zeigen, ob der Weg in die Bibliothek der richtige ist, um KI-Wissen wirklich zu demokratisieren.

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